Abstrak
Agung Irwan, NIM 2130111005 (2025). Judul Skripsi : “Pengaruh Model Pembelajaran PJBL (Project Based Learning) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV Di SD N 13 Salimpaun” Program Studi Pendidikan Guru madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keilmuan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa kelas IV dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SDN 13 Salimpaung, yang ditandai dengan cepat bosan, kurang fokus, minim partisipasi, dan kesulitan memahami serta menerapkan materi. Model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) yang diterapkan sebelumnya belum optimal, sehingga belum mampu secara signifikan meningkatkan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model PJBL terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 22 orang dengan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar yang telah divalidasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji paired sample t-test, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor motivasi belajar siswa sebelum perlakuan (pretest) sebesar 47,09 dan sesudah perlakuan (posttest) sebesar 72,63. Uji paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 0,05, yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa penerapan model PJBL berpengaruh signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV di SDN 13 Salimpaung.