Abstrak
Salsabila Nazhifah, NIM: 2130110016 judul skripsi: Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X di SMAN 1 Padang Ganting pada Materi Konsep Hukum Dasar Kimia” Program studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Rendahnya hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran kimia di SMAN 1 Padang Ganting disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang masih berpusat pada guru (teacher-centered), di mana peserta didik cenderung pasif dan kurang terlibat dalam proses pembelajaran. Hal ini berdampak pada rendahnya pemahaman konsep dan pencapaian hasil belajar yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas X pada materi konsep hukum dasar kimia. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan desain penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dalam bentuk nonequivalent prepost control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMAN 1 Padang Ganting yang berjumlah 128 orang yang terdiri atas 4 kelas. Teknik penentuan sampel menggunakan teknik random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes yang divalidasi oleh 2 dosen dan 1 pendidik. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata skor hasil belajar peserta didik di kelas eksperimen mengalami peningkatan yang lebih signifikan dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) 0.000 0.05, yang berarti H₀ ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi konsep hukum dasar kimia.