Abstrak
Rania Chelsy Johnedri, NIM 2130111104 (2025). Judul Skripsi: "Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Pemahaman Sopan Santun Siswa di SD N 13 Padang Ganting". Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman siswa terhadap nilai-nilai kesopanan yang tercermin dalam perilaku sehari-hari, seperti berbicara kasar, tidak menghormati guru, dan kurangnya penggunaan bahasa yang baik dan santun. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman sopan santun siswa setelah diberikannya perlakuan menggunakan model role playing pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan menggunakan Pretest-Posttest. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 15 orang atau seluruh siswa kelas IV. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu teknik Total Sampling. Adapun instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa Soal. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest yang diperoleh yaitu 40,46. Sementara itu rata-rata posttest yaitu sebesar 76. Diketahui bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dari model role playing terhadap pemahaman sopan santun siswa kelas IV SD N 13 Padang Ganting. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji N-gain yang berada pada kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan model role playing dapat meningkatkan pemahaman sopan santun siswa. Oleh karena itu, dalam penelitian ini artinya model role playing terbukti dapat meningkatkan pemahaman sopan santun siswa kelas IV SD N 13 Padang Ganting.