Abstrak
Nur Asna, NIM 1830107022, Judul Skripsi “ Analisis Kebutuhan Pengembangan Modul IPA Terpadu Besaran Dan Satuan Bermuatan Nilai Keislaman Berbasis Discovery Learning”. Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan yang ditemukan karena peserta didik dalam pembelajaran IPA masih banyak yang menghafal konsep dan rumus. Media pembelajaran yang belum bervariasi dan hasil belajar peserta didik rendah sehingga dibutuhkan analisa kebutuhan pengembangan modul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, angket. Subjek penelitian terdiri dari guru IPA dan peserta didik kelas VII di salah satu SMPN 02 Tanah Datar. Wawacara dilakukan kepada 2 guru bidang studi dan 5 peserta didik, penyebaran angket diberikan kepada 34 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran memiliki pengaruh positif terhadap minat belajar peserta didik pada pembelajaran IPA. Rata-rata skor Ketertarikan terhadap pembelajaran IPA terpadu sebesar 69.12% sedangkan Kesulitan memahami materi besaran dan satuan sebesar 100%, Ketertarikan terhadap modul IPA terpadu yang bergambar dan kontekstual sebesar 84.87% , Modul yang mengandung nilai keislaman sebesar 94%), Minat terhadap pembelajaran berbasis discovery learning 91.18%. Hasil analisis menunjukkan bahwa materi IPA pada topik besaran dan satuan masih disampaikan secara konvensional dan belum mengintegrasikan pendekatan discovery learning maupun nilai-nilai keislaman secara eksplisit. Sebagian besar guru dan siswa menyatakan perlunya modul yang kontekstual, interaktif, dan mampu menanamkan nilai-nilai keislaman. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul IPA terpadu bermuatan nilai keislaman berbasis discovery learning sangat dibutuhkan sebagai alternatif inovasi pembelajaran yang mendukung pencapaian kompetensi abad 21.