Abstrak
Muhammad Vigo Zanatha, NIM 2130101082, judul skripsi “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Buku Tasawuf Modern Buya Hamka”, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam buku Tasawuf Modern karya Buya Hamka. Buku ini dipilih karena merepresentasikan pemikiran Hamka yang progresif dan kontekstual dalam mengaktualisasikan tasawuf sebagai landasan pembentukan karakter dan spiritualitas umat Islam modern. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh krisis moral dan disorientasi nilai dalam masyarakat kontemporer yang menuntut model pendidikan Islam yang tidak hanya bersifat normatif, tetapi juga aplikatif dan relevan dengan realitas sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data utama diperoleh dari buku Tasawuf Modern, sedangkan data sekunder diperoleh dari berbagai literatur yang relevan seperti buku, jurnal ilmiah, dan hasil penelitian terdahulu. Analisis data dilakukan melalui teknik content analysis dengan pendekatan deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tasawuf Modern mengandung sejumlah nilai pendidikan Islam yang esensial, di antaranya: (1) nilai keimanan, yang menekankan hubungan langsung manusia dengan Allah melalui tauhid dan ibadah yang ikhlas; (2) nilai akhlak, yang menekankan pembersihan jiwa (tazkiyah al-nafs), pengendalian hawa nafsu, dan pembentukan karakter mulia; (3) nilai sosial, yang mengajarkan pentingnya empati, kepedulian terhadap sesama, dan keterlibatan aktif dalam membangun masyarakat; serta (4) nilai intelektual dan kesadaran diri, yang mendorong umat Islam untuk senantiasa berpikir kritis, introspektif, dan bertanggung jawab secara spiritual maupun sosial. Temuan ini menguatkan posisi tasawuf dalam paradigma pendidikan Islam sebagai pendekatan yang integral antara spiritualitas dan aksi sosial. Buya Hamka, melalui Tasawuf Modern, menawarkan model pendidikan Islam yang menyentuh aspek hati, akal, dan tindakan secara harmonis, yang relevan untuk diaplikasikan dalam konteks pendidikan kontemporer. Kata Kunci: Buya Hamka, Tasawuf Modern, Nilai Pendidikan Islam