Abstrak
Ridho Gambate, NIM 2030105038. Judul Skripsi : “Pengembangan Modul Bangun Ruang Sisi Lengkung Berbasis Inkuiri Dengan Bantuan Wingeom di kelas IX SMPN 1 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya”. Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah rendahnya hasil belajar siswa SMPN 1 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya dikarenakan buku paket pada materi bangun ruang sisi lengkung kurang memberi tuntunan dan aktivitas kepada siswa untuk mendapatkan rumus terhadap materi. Minimnya penggunaan teknologi, animasi dan grafis pada materi juga membuat pembelajaran kurang menggembirakan, hal ini mengakibatkan banyaknya informasi pembelajaran yang tidak diterima oleh siswa pada proses pembelajaran. Untuk mengatasinya, maka perlu adanya bahan ajar yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Jadi tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah modul bangun ruang sisi lengkung berbasis inkuiri berbantuan wingeom untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan model 4D (define, design, development and disseminate). Namun, dalam penelitian ini, tahap disseminate tidak dilaksanakan. Produk modul ini divalidasi oleh pakar, uji praktikalitas dan uji efektivitas dilakukan oleh 21 orang peserta didik di kelas IX SMPN 1 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar validasi, angket respon siswa dianalisis menggunakan rumus persentase, sementara tes hasil belajar siswa dianalisis dengan menggunakan rumus N-Gain. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu modul bangun ruang sisi lengkung berbasis inkuiri dengan bantuan wingeom untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang dinilai oleh 3 orang validator dengan rata-rata 79,44% pada kategori valid, praktikalitas dinilai peserta didik 82,83% dengan kategori sangat praktis dan untuk hasil efektivitas diperoleh skor 0,74 dengan kategori penilaian peningkatan tinggi, dan setelah diperoleh nilai tes hasil belajar siswa, hasilnya siswa yang memperoleh nilai diatas Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yaitu 78 lebih banyak dibanding siswa yang belum mencapai KKTP, yang termasuk dalam kategori efektif. Modul ini didesain untuk memfasilitasi keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran melalui metode inkuiri, di mana siswa diarahkan untuk menemukan konsep secara mandiri dengan bantuan aplikasi wingeom.