Abstrak
Dwita Arifia, NIM 2130106015 (2025), Judul skripsi: ”Penerapan Model Pembelajaran Group to Group Exchange Pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP di SMP N 4 Koto Baru”. Program Studi Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Penerapan model pembelajaran yang efektif dalam pembelajaran merupakan faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah penerapan model pembelajaran Group to Group Exchange efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan desain penelitian true-experimental design dalam bentuk pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 4 Koto yang berjumlah 80 orang yang terdiri atas 3 kelas. Sampel penelitian dalam penelitian ini adalah klas VII A dan kelas VII B. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal essai yang berjumlah 10 butir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 71,60% (cukup efektif) dan kelas kontrol sebesar 41,10% (kurang efektif). Nilai rata- rata kelas eksperimen (83,67) lebih tinggi dari kelas kontrol (59,60). Peningkatan hasil belajar biologi berdasarkan uji hipotesis memiliki Sig. (2-tailed) 0,002< 0,050 yang berarti pembelajaran menggunakan model GGE efektif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Kata Kunci: Penerapan, Model Pembelajaran, Group to Group Exchange, Hasil Belajar.