Abstrak
Miftahul Mufti, Nim 2030111084 (2025). Judul Skripsi : Pengaruh Metode Pembelajaran Team Quiz Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Sekolah Dasar Negeri 01 Simabur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Team Quiz terhadap keaktifan belajar siswa kelas V di SDN 01 Simabur. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Instrumen yang digunakan berupa angket keaktifan belajar dan dokumentasi penerapan metode Team Quiz. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan SPSS versi 27. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan menggunakan Pre-eksperimental Design tipe One Group Pre-test Posttest design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 17 orang siswa kelas V. Adapun instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunanaan Pengaruh Metode Pembelajaran Team Quiz Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Sekolah Dasar Negeri 01 Simabur. Hal ini dibuktikan nilai rata-rata pretest yang diperoleh yaitu 30,05. Sementara itu rata-rata posttest yaitu sebesar 43,52. Hasil uji-t di dapatkan nilai sig. 0,000 0,05 artinya terdapat peningkatan keaktifan belajar yang signifikan. Dengan demikian, Pengaruh Metode Pembelajaran Team Quiz Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Sekolah Dasar Negeri 01 Simabur.