Abstrak
Susanti Auliza, NIM 2130101137. Judul skripsi: “Penerapan Strategi Cooperative Learning Tipe Make A Match dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran PAIBP Kelas III UPT SDN 16 Baringin”. Program studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Permasalahan yang melatarbelakangi peneltian ini adalah proses pembelajaran PAIBP ketika guru memberikan soal sebagian siswa hanya menunggu hasil kerja temannya dan tidak mengerjakan soal-soal yang sulit. Masalah tambahan adalah ketika guru menjelaskan materi pembelajaran banyak siswa tidak memperhatikan guru menjelaskan, siswa sibu sendiri, takut salah ketika guru memberikan pertanyaan, dan tidak berani berpartisipasi aktif dalam interaksi kelas, sehingga mengakibatkan adanya siswa yang belum mencapai batas KKTP. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa dengan penerapan strategi cooperative learning tipe make a match lebih baik dari pada hasil belajar siswa dengan strategi konvensional pada mata pembelajaran PAIBP kelas III SDN 16 Baringin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode Pre- Experimental Design One Grup Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III UPT SDN 16 Baringin. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan total sampling, yaitu Teknik pengambilan sampel yang melibatkan seluruh anggota populasi sebagai sampel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes berupa 20 soal pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh yaitu hasil belajar rata-rata pada pretest yaitu 55,41 dan meningkat setelah menerapkan strategi cooperative learning tipe make a match pada hasil belajar posttest yaitu 88,33. Pada pretest nilai tertinggi 85 dan nilai terendah 30 sedangkan pada posttest nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 75. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis nilai signifikan sebesar 0.00 0.05. Berdasarkan perhitungan n-gain skor hasil belajar siswa diperoleh nilai rata-rata sebesar 0,7185 atau 71,85% termasuk kategori tinggi. Dengan demikian maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat dikemukakan bahwa hasil belajar siswa meningkat dengan menerapkan strategi cooperative learning tipe make a macth mata pembelajaran PAI kelas III UPT SDN 16 Baringin. Kata Kunci: Strategi Cooperative Learning Tipe Make A Match dan Hasil Belajar