Abstrak
Dewi Gustini Lubis, NIM. 2130111029, Judul Skripsi: “Pengembangan Media Corong Berhitung Tayo Materi Perkalian pada Siswa Sekolah Dasar”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan dan kurangnya variasi media pembelajaran yang tersedia di lapangan. Pada pembelajaran matematika, media yang digunakan masih terbatas pada benda konkret sederhana seperti batu atau sedotan. Kondisi ini menyebabkan pembelajaran menjadi monoton dan kurang melibatkan partisipasi aktif siswa. Berdasarkan permasalahan tersebut, diperlukan media pembelajaran yang mampu menumbuhkan semangat dan keterlibatan siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media Corong Berhitung Tayo yang valid dan praktis untuk pembelajaran matematika materi perkalian pada siswa kelas III sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model 4D yang terdiri dari tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi dan angket praktikalitas guru serta siswa. Uji validitas dilakukan oleh tiga orang ahli, yang terdiri dari dua dosen UIN Mahmud Yunus Batusangkar dan satu orang guru tingkat sekolah dasar. Sementara itu, uji praktikalitas dilaksanakan oleh guru dan 27 siswa kelas III SDIT Qurrata A’yun Batusangkar melalui dua kali pertemuan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Corong Berhitung Tayo memperoleh nilai validitas sebesar 92,8% dengan kategori sangat valid. Kemudian praktikalitas oleh guru memperoleh skor 93,7% dan praktikalitas oleh siswa sebesar 90,5%. Hasil uji paktikalitas keduanya termasuk dalam kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, media ini dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran matematika. Dengan desain yang menarik serta keterlibatan aktivitas langsung dalam penggunaannya media Corong Berhitung Tayo dapat menjadi solusi inovatif dalam menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan bagi siswa kelas rendah, khususnya dalam memahami konsep dasar perkalian.