Abstrak
Azzahra Maisha, NIM. 2130111021, Judul Skripsi: “Pengembangan Media Fun Thinkers Book pada Materi Bangun Datar Kelas IV di MIN 2 Tanah Datar”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan media pembelajaran yang belum mampu meningkatkan minat belajar siswa. Media yang digunakan guru sebelumnya cenderung kurang interaktif, monoton, dan belum sesuai dengan karakteristik siswa. Guru masih menggunakan media pembelajaran yang sederhana, seperti penggaris bangun datar dalam menyampaikan materi bangun datar. Untuk meningkatkan minat siswa dalam memahami materi tersebut, diperlukan media yang lebih inovatif, menyenangkan, dan sesuai dengan gaya belajar siswa. Salah satu media yang dapat digunakan adalah Fun Thinkers Book. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media Fun Thinkers Book yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model 4D (Define, Design, Developmet, dan Desseminate). Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi dan angket praktikalitas guru dan siswa. Pada tahap validitas, dilakukan proses validasi oleh 3 orang validator yaitu 2 orang dosen dan 1 orang guru. Sedangkan untuk tahap praktikalitas, media pembelajaran Fun Thinkers Book diujicobakan kepada guru kelas IV B dan 12 orang siswa kelas IV B MIN 2 Tanah Datar, kemudian guru dan siswa mengisi angket respon setelah dilakukan pembelajaran sebanyak 3 kali pertemuan untuk melihat kepraktisannya. Teknik analisis data yang digunakan untuk uji validitas dan praktikalitas adalah menggunakan Aiken’s V. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) media pembelajaran Fun Thinkers Book pada pembelajaran matematika kelas IV B valid berdasarkan aspek kualitas isi, kualitas bahasa, kualitas penyajian, dan kualitas kegrafikan yang di validasi oleh 3 orang validator dengan perolehan skor total sebesar 0,88 pada kategori sangat valid. 2) media pembelajaran Fun Thinkers Book pada pembelajaran matematika kelas IV B dinyatakan praktis digunakan dalam pembelajaran berdasarkan indikator praktikalitasnya yaitu kemudahan dalam penggunaan, efisiensi waktu pembelajaran, dan manfaat. Uji praktikalitas media dilakukan kepada guru dan siswa kelas IV B, dengan perolehan skor total praktikalitas guru sebesar 0,85 dengan kategori sangat praktis. Hasil uji praktikalitas siswa diperoleh skor total sebesar 0,86 dengan kategori sangat praktis. Maka dari itu, dapat dikatakan bahwa media Fun Thinkers Book pada pembalajaran matematika kelas IV sudah layak digunakan dalam proses pembelajaran.