Abstrak
Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah minimnya media edukatif yang menarik dan interaktif untuk mengenalkan tata cara shalat pada anak usia dini, sehingga anak-anak belum memahami konsep dasar tata cara shalat secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat permainan edukatif smart house sebagai sarana edukasi yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini, guna mengenalkan tata cara shalat pada anak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian R&D dengan model pengembangan 4D Thiagarajan, tetapi penelitian ini hanya dilakukan hingga tahap pengembangan (development). Jenis data yang digunakan adalah data primer, diperoleh langsung dari tanggapan, masukan, dan saran validator serta praktisi melalui pengisian lembar validitas dan lembar praktikalitas. Lembar validitas mencakup tiga aspek, yaitu kelayakan grafis, kelayakan bahasa, dan kelayakan media. Sementara itu, lembar praktikalitas terdiri atas dua aspek, yaitu aspek isi dan aspek media. Instrumen penelitian ini divalidasi oleh dua orang validator dan dua orang praktisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat permainan edukatif smart house yang dikembangkan memiliki presentase 90,60% pada uji validitas dengan kriteria sangat valid, dan presentase 95% pada uji praktikalitas dengan kriteria sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa alat permainan edukatif smart house ini dapat digunakan sebagai alat edukasi yang sangat valid dan sangat praktis untuk mengenalkan tata cara shalat pada anak usia dini.