Abstrak
بوتري أنيشا، رقم التسجيل: 2130102034، عنوان الرسالة: "تطوير قاموس الموضوعي باستخدام تطبيق فيستا كريت (VistaCreate) لتلاميذ الصف السابع في المدرسة المتوسطة الحكومية (MTsN) السادسة تاناه دتار". قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية وعلوم التعليم ، الجامعة محمود يونس الإسلامية الحكومية باتوسنكر، 2025م. المشكلة هذا الباحثة في محدودية استخدام الوسائل التعليمية البصرية والسياقية في تدريس المفردات العربية، مما يؤدي إلى صعوبة التلاميذ في فهم المفردات وحفظها، حيث إن التدريس يعتمد غالبًا على أسلوب المحاضرة والحفظ دون وسائل تعليمية مشوقة. ويهدف هذا البحث إلى: (1) معرفة حاجة التلاميذ والمدرسين إلى تطوير القاموس الموضوعي قائم على تطبيق فيستا كريت لتعليم المفردات في المدرسة المطوسة الحكومية (MTsN) السادسة تاناه دتار، (2) تقويم صلاحية القاموس المطوَّر، و(3) تقويم عمليته. البحث منهج البحث والتطوير (Research and Development) وفق نموذج (4-D) المكوَّن من: التعريف (Define)، التصميم (Design)، التطوير (Develop)، والنشر (Disseminate)، إلا أن البحث اقتصر على مرحلة التطوير فقط. وتمثلت عينة البحث في خبراء المحتوى، وخبراء الوسلية العملية، وخبرة اللغة، والمعلمين، وتلاميذ الصف السابع. وجُمعت البيانات بواسطة استبيانات الصلاحية والعملية، وحُللت باستخدام مقياس ليكرت والتحليل الوصفي. وقد أظهرت النتائج أن الحاجة إلى تطوير القاموس الموضوعي القائم على فيستا كريت لقيت استجابة إيجابية من المدرسين والتلاميذ. كما بينت نتائج التحقق من الصلاحية من قِبَل ثلاثة خبراء أن القاموس "صالح جدًا" بنسبة 98,80%، في حين أظهرت نتائج اختبار العملية أنه "عملي جدًا" بنسبة 93%. وبناءً على ذلك، فإن القاموس الموضوعي المصوَّر باستخدام فيستا كريت صالح للاستعمال كوسيلة تعليمية مبتكرة وفعّالة لتعليم المفردات العربية، ويتناسب مع خصائص التلاميذ في المدرسة المطوسة الحكومية (MTsN) السادسة تاناه دتار. . وبناءً على ذلك، يمكن القول إن تطوير قاموس موضوعي باستخدام تطبيق فيستا كريت (VistaCreate) لتعليم المفردات منتج صالح وعملي للغاية، وقابل للتطبيق في تعليم المفردات.