Abstrak
ABSTRAK Putri Arafah, NIM. 2130109045, judul skripsi: “Pengembangan Media Monopoli Buah (MOBU) untuk Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Kecamatan Sungai Tarab”. Skripsi Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Pokok permasalahan dalam penelitian ini yaitu kurangnya pengenalan kosakata bahasa inggris pada anak di TK Negeri Pembina Kecamatan Sungai Tarab, diketahui bahwa pengajaran kosakata bahasa inggris masih dilakukan dengan metode yang monoton seperti nyanyian dan dikte, sehingga kurang efektif dalam menarik minat belajar anak. Anak cenderung mudah bosan, kurang fokus, dan tidak semua anak mampu mengingat dan memahami kosakata dengan baik. Selain itu, media atau alat permainan yang digunakan pada TK Negeri Pembina Kecamatan Sungai Tarab kurang menarik dan masih belum bervariasi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan media monopoli buah untuk pengenalan kosakata bahasa inggris pada anak usia dini Metode penelitian yang digunakan peneliti yaitu metode RnD dengan model penelitian 4D Thiagarajan, namun pada penelitian ini peneliti hanya melakukan sampai tahap pengembangan (development). Jenis data pada penelitian ini yaitu data primer yang hasilnya diperoleh langsung dari saran, masukan, dan tanggapan dari 2 validator dan 2 praktisi dengan mengisi lembar validitas dan lembar praktikalisasi. Lembar validitas terdiri dari 3 aspek yaitu aspek kelayakan grafik, aspek bahasa, dan aspek aspek kelayakan media, sedangkan lembar praktikalisasi terdiri dari 2 aspek adalah aspek kelayakan isi dan aspek kelayakan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media monopoli buah untuk pengenalan kosakata bahasa inggris pada anak usia dini yang dikembangkan oleh peneliti memiliki presentase 97,05% pada uji validitas dengan kriteria sangat valid dan memiliki presentase 84,85% pada uji praktikalitas dengan kriteria sangat praktis. Hasil ini menunjukkan bahwa media monopoli buah untuk pengenalan kosakata bahasa inggris pada anak usia dini yang dikembangkan oleh peneliti dapat digunakan karena memiliki kriteria sangat valid dan sangat praktis sehingga pada digunakan dalam pengenalan kosakata bahasa inggris anak.