Abstrak
الفين مهدي, رقم القيد 2130102002. رسالة علمية تحت العنوان تطوير وسيلة تعليمية فاتلي (Factile) لتعليم المفردات العربية في المدرسة الابتدائيّة الحكوميّة الثالثة تانه داتار. شعبة تعليم العرابية كلية التربية وعلوم التعليم جامعة محمود يونس الإسلامية لاحكومية باتوسنكر,2025م. تهدف هذه الدراسة إلى تطوير وسيلة تعليمية قائمة على منصة Factile لتعزيز إتقان المفردات العربية لدى طلاب المدرسة الابتدائية الحكومية الثالثة تاناه داتار. يأتي هذا البحث استجابة لضعف اهتمام الطلاب ودافعيتهم في تعلم المفردات العربية، فضلاً عن قلة تنوع الوسائل التعليمية المستخدمة من قبل المعلمين. استخدم البحث منهج البحث والتطوير (R&D) بنموذج تطويرD4 الذي يشمل أربع. التعريف (Define)، التصميم (Design)، التطوير (Develop)، والنشر .(Disseminate) تم جمع البيانات من خلال الملاحظات والمقابلات مع المدرسة والطلاب، بالإضافة إلى استبيانات التصحيح من الخبراء في مجالات الوسيلة والمواد واللغة. أظهرت نتائج البحث أن الوسيلة التعليمية Factile التي تم تطويرها حصلت على تقييم عالٍ من حيث الصحة من قبل الخبراء، حيث بلغت نسبة الصحة 92.5% لجانب الوسيلة، و100% لجانب المحتوى، و85.5% لجانب اللغة. وكان متوسط الصحة الكلي 92.66%، مما يدل على ملاءمة الوسيلة للاستخدام في العملية التعليمية. تم تصميم هذه الوسيلة لجعل التعلم أكثر تفاعلية ومتعة، مما يعزز مشاركة الطلاب في تعلم المفردات العربية. تخلص الدراسة إلى أن تطوير وسيلة Factile فعال في دعم تعلم المفردات العربية. كما توصي بإجراء اختبارات أوسع لقياس تأثير الوسيلة على تحسين نتائج التعلم لدى الطلاب. الكلمات المفتاحية: الوسائل التعليمية، Factile، المفردات العربية، المدرسة الابتدائية.