Abstrak
ABSTRAK IVO GANA RAHAYU, NIM 232012027 Judul Tesis “Pengaruh Kompetensi Kepemimpinan dan Kompetensi Guru Penggerak terhadap Kompetensi manajerial Guru Penggerak SD Kabupaten Solok” Pascasarjana Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah kesenjangan kompetensi manajerial guru penggerak dalam menjalankan perannya sebagai agen perubahan di sekolah. Hal ini terlihat dari masih adanya kesenjangan dalam kemampuan mengelola dan memimpin perubahan pembelajaran, di mana beberapa Guru Penggerak masih mengalami kendala dalam menggerakkan dan mempengaruhi rekan sejawat untuk mengadopsi praktik pembelajaran yang lebih inovatif, sementara kompetensi khusus yang seharusnya menjadi keunggulan Guru Penggerak belum sepenuhnya teraktualisasi dalam praktik di lapangan, yang ditandai dengan belum meratanya kualitas implementasi program di berbagai sekolah dasar di Kabupaten Solok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional untuk menganalisis hubungan antara variabel independent dan variabel dependent. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada 30 responden yang dipilih menggunakan teknik proporsional random sampling. Instrumen penelitian menggunakan kuisioner dengan variabel yang akan dinilai dibagi menjadi indikator variabel menggunakan skala Likert 5 poin Teknik analisa data menggunakan uji asumsi klasik yaitu: uji normalitas, linieritas, autokorelasi, heteroskedastisitas, serta multikolinearitas. Metode analisis yang digunakan adalah uji statistik analisis regresi linier berganda. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson dengan bantuan software SPSS versi 30. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap kompetensi manajerial dengan tingkat signifikansi 49,4%, sementara kompetensi Guru Penggerak berpengaruh signifikan dengan tingkat 45,5%. Secara simultan, kompetensi kepemimpinan dan kompetensi Guru Penggerak berpengaruh signifikan terhadap kompetensi manajerial dengan tingkat signifikansi 84,7%. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya pengembangan kedua kompetensi tersebut untuk meningkatkan efektivitas peran manajerial Guru Penggerak dalam transformasi pembelajaran di sekolah dasar Kabupaten Solok. Kata kunci: Kompetensi Kepemimpinan, Kompetensi Guru Penggerak, Kompetensi Manajerial.