Abstrak
Miftah Yuliza. NIM 21 301 030 50 (2025). Judul Skripsi: “Manajemen Media Sosial dengan Pendekatan Agenda Setting dan Framing untuk Meningkatkan Citra Positif di MAN 2 Tanah Datar”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah optimalnya manajemen media sosial dengan pendekatan agenda setting dan framing untuk meningkatkan citra positif di MAN 2 Tanah Datar. Tujuan pembahasan ini untuk mendeskripsikan bagaimana manajemen media sosial MAN 2 Tanah Datar pada saat ini, mendeskripsikan bagaimana penerapan teori agenda setting dan framing dalam manajemen media sosial MAN 2 Tanah Datar, dan mendeskripsikan persepsi publik terhadap citra MAN 2 Tanah Datar setelah penerapan strategi tersebut. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Instrumen penelitian adalah diri sendiri dan instrumen pendukung berupa buku catatan, alat tulis, ponsel, dan pedoman wawancara. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala bidang humas, dan IT madrasah. Sedangkan sumber data pendukung adalah dokumentasi/arsip dan respon dari masyarakat pengikut media sosial madrasah. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui observasi berperan serta, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi/arsip. Teknik analisis data menggunakan model Milles dab Huberman berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Teknik penjamin keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa manajemen media sosial MAN 2 Tanah Datar sudah berjalan dengan baik. Dengan selalu menampilkan kegiatan positif kepada publik dengan prinsip “Setiap ada kegiatan selalu diposting” serta difasilitasi sarana dan prasarana yang memadai. Kemudian sudah sesuai dengan aturan-aturan yaitu UU Nomor 99 Tahun 2013, UU ITE pasal 27 ayat (3), UU ITE pasal 28 ayat (1) dan ayat (2) dan juga sesuai dengan teori-teori dari Bastian dan Anggraeni dalam (Falah & Setiawan, 2022), Mc Combs dan Shaw (Loisa, Sukendro, & Yoedtadi, 2019), William A (Wibisono, Asman, Mbitu, Ngana, & Djawa, 2021), dan Zhongdang Pan dan Gerald M Kosicki (Darmawan, 2022). Kegiatan yang diposting di media sosial sekolah meliputi: Postingan prestasi peserta didik, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan sekolah, postingan seluruh kegiatan rutin seperti pelaksanaan peringatan hari besar, dan postingan Pendaftaran Peserta Didik Baru (PPDB). Postingan media sosial sekolah dengan ini dapat memberikan banyak manfaat baik bagi pihak internal seperti untuk meningkatkan citra positif dan promosi, kemudian bagi pihak eksternal seperti memudahkan dalam mendapatkan informasi serta ikut berpartisipasi pada sekolah. Citra positif sekolah melalui media sosial sekolah selain pada postingan kegiatan di atas, juga dibuktikan dengan beberapa hal berikut, diantaranya: Data prestasi yang telah diraih, data lulusan, dan data peminat.