Abstrak
تهدف هذه الدراسة للتعرف على كيفية تعليم مهارة الاستماع في بيئة المدرسة الدينية مادة التعليم وأساليب تدريس مهارة الاستماع. الدافع وراء هذا البحث هو أهمية مهارة الاستماع في إتقان اللغة العربية، خاصة بالنسبة للطلاب الذين يطمحون إلى مواصلة دراستهم في الشرق الأوسط، وكذلك جهود المدرسة العالية الحكومية الثانيةبادنع بنجع بوصفها مؤسسة تعليمية رائدة في تطوير مهارة اللغة العربية. طريقة البحث باستخدام المنهج الكيفي مع أسلوب جمع البيانات في شكل مقابلة وملاحظة وتوثيق. وشمل مخبري البحث رئيس المدرسة، ومعلم اللغة العربية، ومعلم المهجع، وطلاب الصف، وطلاب المهجع تخصص الدين. تم تحليل البيانات من خلال اختزالها وعرضها واستخلاص النتائج. أظهرت نتائج البحث أن عملية تعليم مهارة الاستماع في المدرسة العالية الحكومية الثانية بادنع بنجع مدعومة بوسائط وأساليب مختلفة، مثل استخدام كتب اللغة العربية للصف الثاني عشر الصادر عن إدارة شؤون المدارس الدينية التابعة للمديرية العامة للتربية الإسلامية بوزارة الشؤون الدينية 2020،(Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag 2020) و كتب بين يديك والأفلام العربية وأنشطة المحاضرة العربية التي يقدمها شيوخ من مصر. وفي الوقت نفسه، تستخدم المادة في المهجع كتب اللغة العربية المتنوعة التي تدعم الفهم المتعمق للغة العربية. وبالإضافة إلى ذلك، يشارك الطلاب أيضًا في أنشطة التعليم مع كبار السن لتعميق فهمهم في مهارة الاستماع. بالإضافة إلى ذلك، توفر المدرسة أيضًا مرافق حديثة، مثل التلفزيون الذكي(Smart TV) وبرامج الدروس المسائية لتعزيز التعليم. كما أن الدعم الذي يقدمه الخريجون الذين واصلوا تعليمهم في الشرق الأوسط يحفز الطلاب أيضاً. تشمل العوائق التي تواجهها المدرسة ضيق الوقت، والتفاوت في قدرات الطلاب وصعوبة استخدام التكنولوجيا من قبل كبار المعلمين. ولهذا السبب حاولت المدرسة التغلب عليها من خلال تدريب المعلمين وتعزيز برنامج التعليم.