Abstrak
YOPI RAHMATUL AKBAR, NIM. 2130111144 (2025) Judul Skripsi: "Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas V SDI Al-Azhar Muhamadiyah ". Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan hasil belajar siswa kelas V berada pada tingkat yang kurang memuaskan atau rendah, hal ini dikarenakan guru cenderung menggunakan pembelajaran konvensional, menjadikan pembelajaran hanya berpusat pada siswa dan pembelajaran belum membuat siswa sebagai pemeran utama dalam penyampaian materi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Word Square terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas V SDI Al-Azhar Muhamadiyah. Model pembelajaran word square merupakan pengembangan dari metode ceramah interaktif, diskusi, tanya jawab dan presentasi kelas. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode penelitian menggunakan jenis penelitian eksperimen, sedangkan pendekatan dalam penelitian ini Pre-eksperimental Design tipe One Group Pre-test Posttest design. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah tes dan dokumentasi. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas V SDI Al-Azhar Muhamadiyah yang berjumlah 27 orang dengan jumlah sampel seluruh siswa kelas V. Instrument penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa menggunakan LKPD. Sedangkan analisis data hasil belajar siswa di analisis dengan uji T menggunakan SPSS versi 26. Pengelolahan data dilakukan denggan metode kuantitatif kemudian diuraikan berdasarkan hipotesis. Hasil temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan penggunaan model pembelajaran word square terdapat pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS materi (memakan dan dimakan) kelas V SDI Al-Azhar Muhamadiyah. Selain untuk meningkatkan hasil belajar siswa, kejelian serta pemahaman siswa dalam materi juga semakin melekat, rata-rata hasil belajar kelas V 84,64. Dengan hal tersebut, penggunaan model pembelajaran word square mempengaruhi hasıl belajar siswa. Berdasarkan perhitungan ujı t di dapatkan nilai sig. 0,000 0,05. Terlihat bahwa nilai sig. 0,05 maka di dapatkan hasıl bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan kesimpulan adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran word square terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas V SDI Al-Azhar Muhamadiyah.