Abstrak
Pendidikan adalah elemen penting dalam upaya membangun peradaban manusia yang berakhlak dan berpengetahuan. Dalam pandangan Islam, Al-Qur’an menyediakan berbagai metode yang dapat dijadikan pedoman dalam proses pembelajaran, salah satunya melalui metode kisah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode kisah dalam konteks pendidikan berdasarkan perspektif Al-Qur’an, khususnya yang terdapat dalam Surah Ali-Imran: 62 dan Surah Yusuf: 3. Kedua ayat ini menekankan pentingnya penyampaian kisah yang benar, penuh hikmah, dan mendidik untuk menyampaikan pesan moral serta pengetahuan. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode kisah dalam Al-Qur’an sangat relevan untuk diterapkan dalam konteks pendidikan modern, baik di lingkungan formal maupun nonformal. Metode ini tidak hanya menyampaikan informasi, tetapi juga berperan dalam membentuk karakter dan spiritualitas peserta didik.