Abstrak
Nelfi Nelita, NIM. 2030111094 (2025) Judul Skripsi: "Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Metode Pair Check Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V UPT SDN 06 Cubadak". Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah dan Ilmu keguaruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah hasil belajar siswa pada materi sudut yang masih rendah, hal ini dikarenakan guru cenderung menggunakan pembelajaran konvensional, menjadikan pembelajaran hanya berpusat pada pendidik dan pembelajaran belum membuat siswa sebagai pemeran utama dalam penyampaian materi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning dengan metode pair check terhadap hasil belajar Matematika Siswa kelas V UPT SDN 06 Cubadak. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode penelitian menggunakan jenis penelitian eksperimen, sedangkan pendekatan dalam penelitian ini Pre-eksperimental Design tipe One Group Pre-test Posttest design. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah tes. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas V UPT SDN 06 Cubadak yang berjumlah 17 orang dengan jumlah sampel seluruh siswa kelas V. Instrument penelitian ini adalah tes hasil belajar matematika siswa menggunakan soal. Sedangkan analisis data hasil belajar siswa di analisis dengan uji T menggunakan SPSS versi 18. Pengelolahan data dilakukan denggan metode kuantitatif kemudian diuraikan berdasarkan hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan penggunaan model pembelajaran problem based learning dengan metode pair check terdapat pengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Matematika. Selain untuk meningkatkan hasil belajar siswa, kejelian serta pemahaman siswa dalam materi juga semakin melekat, rata-rata hasil belajar kelas V 74,01. Dengan hal tersebut, penggunaan model pembelajaran problem based learning dengan metode pair check mempengaruhi hasıl belajar siswa. Berdasarkan perhitungan ujı t di dapatkan nilai sig. 0,011 0,05. Terlihat bahwa nilai sig. 0,05 maka di dapatkan hasıl bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan kesimpulan adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning dengan metode pair check terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V UPT SDN 06 Cubadak.