Abstrak
Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya trend strategi yang digunakan oleh guru dalam pengajaran Writing kepada siswa/wi berkepribadian extrovert dengan pertanyaan penelitiannya; trend strategi apa saja yang mengemuka dalam pembelajaran writing untuk siswa berkepribadian extrovert? Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dalam bentuk analisis konten. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini ada berupa artikel tentang English Language Teaaching (ELT). Data dari penelitian ini adalah 8 artikel publikasi dari tahun 2020 sampai 2024. Data ini dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pada penelitian ini menggunakan instrument yaitu tabel note taking berupa daftar yang memuat komponen artikel yang digunakan sebagai alat memandu peneliti dalam menganalisis data dikemukakan oleh R. Nordquist dalam M. C. Friedman (2019). Analisis data dilakukan dengan melalui beberapa tahapan, yaitu: mengidetifikasi jurnal terkait, mencari artikel yg relevan dengan penelitian ini, memindahkan komponen artikel kedalam indstrument penelitian. Berdasarkan tahapan analisis data diatas, hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat delapan strategi yang mengemuka dalam pembelajaran writing kepada siswa berkepribadian extrovert yaitu: Project Based Learning (PjBL), Feedback And Oral Writing, Problem Based Learning (PBL), Computer-Mediated, Creative Writing, Jigsaw Technique, Think Talk Write (TTW), Synchronous And Asynchronous E-Learning.