Abstrak
Noesti Ramadhani NIM 2030111096. Judul Skripsi: “Analisis Keterampilan Membaca Pemahman Melalui Cerita Rakyat Minangkabau Siswa Kelas V SDN 20 Paninjauan”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V yang di kurang maksimal, yang mana seharusnya siswa kelas V sudah menguasai keterampilan membaca pemahaman. Tujuan dari penelitian ini untuk menggambarkan bagaimana pelaksanaan membaca pemahaman melalui cerita rakyat minangkabau pada siswa kelas V SDN 20 Paninjau, faktor yang mempengaruhi membaca pemahaman melalui cerita rakyat minangkabau pada siswa kelas V SDN 20 Paninjauan, upaya dalam mengatasi keterampilan membaca pemahaman melalui cerita rakyat minanagkabau pada siswa kelas V SDN 20 Paninjauan . Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif informan dalam penelitian adalah guru kelas V dan sisw kelaas V. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tahap pengumpulan data, reduksi data, dan kesimpulan. Penjamin keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan membaca pemahaman melalui cerita rakyat minangkabau pada siswa kelas V SDN 20 Paninjau dilakukan dengan mengadakan mempersiapkan pembelajaran keterampian membaca pemahaman melalui cerita rakyat malin kundang, Prosedur Pelaksanaan keterampilan membaca pemahaman melalui cerita rakyat minagkabau yang berjudul malin kundang, tes keterampilan membaca pemahaman. Faktor yang mempengaruhi membaca pemahaman melalui cerita rakyat minangkabau pada siswa kelas V SDN 20 Paninjauan dibagi menjadi dua yaitu faktor internal dan faktor eksternal. upaya dalam mengatasi kemampuan membaca pemahaman melalui cerita rakyat minanagkabau pada siswa kelas V SDN 20 Paninjauan yaitu guru melakukan aktivitas mengajar yang berbeda , guru harus mengajar dengan media yang semenarik mungin, mengajak anak ke perpustakaa, serta melibatkann orang tua untuk mengkontrol anak tetap membaca di rumah masiin- masing.