Abstrak
Pembelajaran matematika yang efektif meliputi 5 komponen, yaitu (1) pengelolaan pembelajaran yang baik, (2) proses belajar komunikatif, (3) respon peserta didik positif, (4) aktifitas belajar lancar, (5) hasil belajar baik. Pembelajaran matematika di sekolah dasar saat ini belum efektif karena kurangnya media pembelajaran yang menarik dan kurangnya respon peserta didik. Untuk mengatasi hal ini, dilakukan penelitian untuk mengembangkan majalah matematika yang terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman sebagai media pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau biasa dikenal dengan penelitian Research And Development (R&D), sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis validitas. Majalah matematika terintegrasi nilai-nilai islami diuji coba kepada 23 orang siswa dan guru kelas. Pengembangan majalah matematika terintegrasi nilai-nilai islami ini dikembangkan dengan model 4-D, namun karena keterbatasan waktu dan biaya, maka penelitian ini hanya menggunakan 3 tahap yaitu, pendefenisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop). Instrument dari penelitian menggunakan lembar validasi dan angket respon guru dan siswa. Hasil validasi Majalah matematika terintegrasi nilai-nilai islami sebagai media pembelajaran yang sudah dikembangkan menetapkan hasil sangat valid berdasarkan persentase pada aspek validitas isi memiliki nilai validasi sebesar 93,6%.