Abstrak
Bobry Putra Batapes, Nim 2030111025, Judul Skripsi: Pengaruh Pengunaan Metode Brainstroming Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V Sdn 13 Pariangan. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berfikir kritis siswa pada pembelajaran pendidikan pancasila. Rendahnya kemampuan berfikir kritis ini di pengaruhi oleh beberapa faktor di antaranya siswa susah dalam menjawab soal dengan tingkat soal yang hots pada mata pelajaran pendidikan Pancasila, metode yang digunakan saat belajar masih monoton, kurangnya fokus siswa saat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode brainstorming terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SDN 13 Pariangan Jenis penelitian ini adalah eksperiment dengan mengunakan Quasi -eksperimen design dengan tipe one group pretest-posttest design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 15 orang atau seluruh siswa kelas V. Teknik pengumpulan data sampel dalam penelitian ini yaitu Teknik sampel jenuh dikarenakan jumlah populasi sampel sedikit. Istrument yang digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan berfikir kritis siswa adalah tes dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah uji prasyarat ,uji normalitas dan homogenitas,uji hipotesis dan uji N-Gain Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode brainstorming secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa . Rata-rata pencapaian kemampuan berpikir kritis siswa kelas. Hasil analisis rata data dapat nilai rata-rata yang berbeda antara pretest dan posttest,terlihat pada nilai rata-rata pretest yaitu 44,8 sedangkan untuk nilai posstest yaitu 81,86.Dibuktikan juga dengan melalui hasil uji t pada SPPS yang peneliti lakukan dapat dilihat dari perbandingan pretest dan posttest,yang mana hasil hipotesis uji t yang didapat adalah sig.2 adalah 0,000 0,005 maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh dalam penggunaan metode brainstorming terhadap kemampuan berfikir kritis siswa kelas V mata Pelajaran Pendidikan Pancasila SDN 13 Pariangan.