Abstrak
Siska Junita, NIM : 2030111134 dengan judul: “Pengaruh Penerapan Ice Breaking terhadap Peningkatan Self Confidence Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 09 Tanjung Alam”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya rasa percaya diri (self confidence) peserta didik dalam pembelajaran matematika. Hal itu terlihat pada saat proses belajar berlangsung, ketika guru mengajukan pertanyaan atau saat diminta maju ke depan kelas, banyak peserta didik yang belum berani untuk tampil. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh penerapan ice breaking terhadap peningkatan self confidence peserta didik dalam pembelajaran matematika kelas IV SDN 09 Tanjung Alam. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasi Experimental Design tipe One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan penulis yaitu total sampling, dengan jumlah 13 orang peserta didik kelas IV SDN 09 Tanjung Alam. Peneliti menggunakan skala likert untuk memperoleh data yang bersumber dari pemberian angket self confidence pada peserta didik. Sedangkan untuk teknik analisis data yang peneliti gunakan, yaitu uji-t dan uji n-gain. Untuk menguji signifikansi dengan cara melakukan uji t paired sample t-test dengan taraf sig 0,05 diperoleh T-hitung sebesar 14,394 dan T-tabel 1, 771 (T-hitung > T-tabel) dan dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,00 0,05. Presentase peningkatan berdasarkan perhitungan n-gain menunjukan bahwa hasil posttest meningkat sebesar 52% di banding pretest, dengan demikian maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh penerapan ice breaking terhadap peningkatan self confidence peserta didik dalam pembelajaran matematika kelas IV SDN 09 Tanjung Alam.