Abstrak
Ayni Shallymah, NIM 2030101047, judul skripsi “Pengembanganِ Multimedia Pembelajaran Interaktif Menggunakan Kahoot Pada Materi Ketentuanِ Pernikahanِ Mataِ Pelajaranِ PAIِ BPِ Kelasِ XIِ SMA”,ِ Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024. Penelitian skripsi ini beranjak dari permasalahan yaitu terdapat indikasi bahwa media pembelajaran yang digunakan masih menggunakan papan tulis dan sesekali memakai infokus dan itupun hanya untuk mendengarkan lagu. Hal ini dapat disebabkan oleh berbagai faktor, seperti metode pembelajaran yang kurang menarik, persepsi siswa terhadap keterkaitan materi dengan kehidupan sehari-hari, kurikulum yang di pakai adalah kurikulum merdeka yang mana pada kurikulum merdeka ini siswa di tuntut untuk bisa menggunakan teknologi atau media pembelajaran seperti video pembelajaran atau variasi dalam menerangkan pembelajaran sehingga pembelajaran terkesan menyenangkan dan tidak membosankan dengan menggunakan alat bantu proyektor dan infokus sehingga membentuk semangat dan meningkatkan semangat belajar siswa dengan menggunakan kahoot atau berbentuk aplikasi dalam menunjang pembelajaran yang bervariasi dan menyenangkan sehingga siswa tidak bosan dalam pembelajaran dan lebih semangat dalam pembelajaran.Oleh karena itu peneliti ingin mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif menggunakan kahoot pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti berdasarkan kurikulum merdeka dengan tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang di kembangkan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan model 4D (Define,Design,Develop,Disseminate). Prosedur penelitian dimulai dengan tahapan analisis kebutuhan melakukan pengembangan produk, tahap desain produk ,uji coba produk, pengumpulan alat data berupa lembar validasi dan angket respon atau kuesioner. Lokasi penelitian bertempat di SMA Negeri 1 Sungai Tarab. Berdasarkan hasil validitas diperoleh nilai yang hasil uji validitas dengan tiga orang validator menunjukkan bahwa produk multimedia pembelajaran interaktif memiliki validitas yang sangat tinggi ,semua item dalam angket validasi memiliki nilai korelasi yang signifikan dengan nilai rata-rata keseluruhan diatas 0,75 yang berada dalam kategori sangat valid ini menunjukan produk memenuhi standar kelayakan dan praktikalitas menunjukan persentase praktikalitas yang diperoleh dari angket guru adalah 92,8% dari angket siswa 91,1%. Kedua persentase ini berada dalam kategori sangat praktis.dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran interaktif menggunakan Kahoot pada materi ketentuan pernikahan mata pelajaran PAI BP kelas XI SMA layak digunakan sebagai salah satu media pembelajaran. Produk ini tidak hanya valid dari segi isi dan desain, tetapi juga praktis dan mudah diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas.