Abstrak
ديستيا ليجينتا فوجياتشي، نيم. 2030102015، عنوان الأطروحة: " دور برنامج الخط لمهارةالكتابة العربية في المدرسة الثانوية الحكومية الأولى سيجونجونغ ". برنامج دراسة تعليم اللغة العربية، كلية التربية وإعداد المعلمين، جامعة محمود يونس باتوسانجكار الإسلامية الحكومية 2024. المشكلة الرئيسية في هذه الأطروحة هي تحديد وتحليل المشاكل المختلفة التي يواجهها الطلاب في الكتابة العربية في المدرسة الثانوية الحكومية الأولى سيجونجونغ . يهدف هذا البحث إلى 1) معرفة درجات مهارة الكتابة التي حصل عليها طلاب الصف الثامن، 2) معرفة الصعوبات التي يواجهها الطلاب في تعلم اللغة العربية، وخاصة في مهارات الكتابة باللغة العربية، 3) معرفة ما هي الصعوبات التي يواجهها طلاب الصف في تعلم اللغة العربية. ' مهارات الكتابة العربية مثل الثامن المدرسة الثانوية الحكومية الأولى سيجونجونغ وجهود المعلمين لتحسين مهارات الكتابة باللغة العربية لدى الطلاب. نوع البحث الذي يستخدمه الباحثة هو البحث النوعي مع نوع دراسة الحالة الوصفية النوعية. مصادر البيانات هي مدرسي دراسات اللغة العربية والعديد من طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الأولى سيجونجونغ بالإضافة إلى مصادر بيانات أخرى. تقنيات جمع البيانات هي مراقبة المقابلة والتوثيق. تحليل البيانات المستخدم هو اختيار البيانات، وتجميع البيانات، وتحليل المحتوى، واستخلاص النتائج. ومن الأبحاث التي أجراها الباحثة ، خلص الباحثة إلى أن جهود المعلم في تحسين قدرات الطلاب في مهارات اللغة العربية ومهارات الكتابة العربية تتم من خلال إقامة مقررين لامنهجيين قائمين على اللغة العربية، وهما النادي العربي اللامنهجي وأيضا اللامنهجي الخط. النادي العربي اللامنهجي بحد ذاته هو نشاط خارج ساعات الدراسة الرسمية يهدف إلى تحسين قدرات الطلاب وفهمهم للغة العربية، في حين أن الخط اللامنهجي هو نشاط إضافي خارج المنهج الأساسي الذي يركز على فن كتابة الحروف العربية الجميلة أو العربية الخط وتقنيات الكتابة واستخدام أدوات الخط الأخرى.