Abstrak
Hendri Rivaldi, NIM 2030108030, Judul Skripsi: “Pengaruh Bimbingan Kelompok Menggunakan Teknik Roleplaying Dalam Mencegah Bullying Siswa SD N 31 Sungai Tareh Kabupaten Padang Pariaman”. Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah bullying memberikan dampak yang buruk kepada perkembangan peserta didik, hal ini perlu dilakukan ole guru BK/Konselor untuk melakukan upaya pencegahanan pada anak sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok teknik roleplaying dalam mencegah bullying agar perilaku Bullying tidak terjadi atau menjadi lebih banyak dilakukan oleh siswa dilingkungan sekolah terutama pada anak sekolah dasar dalam masa perkembanganya. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis desain yang digunakan adalah pre-experimental design dengan tipe one group pre-test-post-test design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik non-tes dengan analisis data program data SPSS 26. Populasi dalam penelitian 47 orang siswa. Sampel penelitian berjumlah 9 orang siswa yaitu kelas V dengan teknik pengambilan sampel menggunakan cluster Random sampling. Instrumen yang digunakan adalah instrumen dengan menggunakan skala perilaku bullying model likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat bimbingan kelompok teknik roleplaying berpengaruh signifikan dalam mencegah bullying siswa. Hasil dari pengolahan data nilai standar deviation yang diperoleh sebelum mengikuti bimbingan kelompok menggunakan teknik roleplaying yaitu sebesar 795. Dan setelah mengikuti bimbingan kelompok menggunakan teknik roleplaying yaitu sebesar 934. Hal ini dengan membandingkan nilai hasil to dengan ttabel, tarif 5% diperoleh harga kritik t dengan df nya 8 adalah 2,306 Jadi to > ttabel 54,16 >2,306) terhadap Mencegah Bullying Siswa. Berdasarkan pemaparan di atas, sehingga rumus hipotesisnya adalah H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan Bimbingan Kelompok menggunakan Teknik Roleplaying dalam Mencegah Bullying siswa SD N 31 Sungai Tareh Padang Pariaman.