Abstrak
تجريد: الغرض من هذا البحث لمعرفة تأثير وسائل القرآن بخط اليد تتبع الخطوط (Al Qur'an Tulis Follow The Line) على تعليم مهارة الكتابة لطلاب المدرسة المعلمين محمدية الثانوية الإسلامية الأهلية ساوه دانكا. وتستخدم الباحثة منهج البحث فهو بحث تجريبي بثلاث الأدوات الجمع البيانات، يعني الملاحظة والمقابلة والأسئلة الامتحان. تصميم البحث هوTrue Eksperimental Design، بنوع Post-Test Only Control Group Design. وبعد تستخدم الباحثة وسائل القرآن بخط اليد تتبع الخطوط (Al Qur'an Tulis Follow The Line) على تعليم مهارة الكتابة، نتيجة الكتابة في تعليم اللغة العربية بالوسائل القرآن بخط اليد تتبع الخطوط (Al Qur’an Tulis Follow The Line) أعلى وأحسن من نتيجة الكتابة في تعليم اللغة العربية بوسائل المعلمة قبلها. و يوجد أن أقصى النتائج تعليم مهارة الكتابة 100 أدنى النتائج 60. ثم وجدت الباحثة أن النتائج t_0 أكبر من النتائج t_t وهي 3,73>2,201. فلذلك، فروض التبادلية Ha مقبولة والفروض العدمية HO مردودة، والمراد بها أن يوجد فرق بين نتيجة تعليم مهارة الكتابة باستخدام وسائل القرآن بخط اليد تتبع الخطوط (Al Qur'an Tulis Follow The Line) وبدون استخدام وسائل القرآن بخط اليد تتبع الخطوط (Al Qur'an Tulis Follow The Line). والخلاصة من هذا البحث، أن وسائل القرآن بخط اليد تتبع الخطوط (Al Qur'an Tulis Follow The Line) تؤثر علي نتيجة تعليم مهارة الكتابة لطلاب المدرسة المعلمين المحمدية الثانوية الإسلامية الأهلية ساوه دانكا.