Abstrak
ABSTRAK FAHMITANJUNG.NIM17301017.Judulskripsi:“PengaruhLayanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Terhadap Self Regulated Learning Siswa di SMA N 2 Sungai Tarab”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini tentang kemandirian belajar (self regulated learning) siswa masih kurang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Terhadap Self Regulated Learning Siswa di SMA N 2 Sungai Tarab. Self Regulated Learning diantaranya 1) metakognitif, 2) motivasi diri, 3) perilaku belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metodeeksperimensemu.Jenisdesainyangdigunakandalampenelitianiniadalah one group pretest-posttest design yaitu dengan mengukur self regulated learning kelompok eksperimen dengan menggunakan instrument yang sama pada pengukuran pretest dan posttest. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala Self Regulated Leaning (kemandirian belajar) model Likert. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas siswa Kelas XISMAN 2 di Sungai Tarab. Sampelpenelitianmemakaiteknik purposivesampling,rekomendasidariguruBK dan wali kelas. Analisis data yang dilakukan yaitu uji- t dan N- gain. Hasil menunjukkan bahwa hipotesisi alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil(H0)ditolak,iniberartilayananbimbingankelompokdenganTeknikmodeling berpengaruh signifikan untuk meningkatkan Self Regulated Learning. Hasil uji N- gain diketahui bahwa peningkatan skor pretest – posttest sebesar 45%, termasuk kategori sedang.