Abstrak
ABSTRAK M ALFARIS HASMAL, NIM 2030101122 judul skripsi: “ANALISIS METODE MENGHAFAL AL-QUR’AN DI RUMAH TAHFIDZ NURUL QUR’AN DESA KOLOK NAN TUO KOTA SAWAHLUNTO”, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2024. Penelitian ini dilatar belakangi oleh munculnya beberapa masalah dalam proses menghafal Al-Qur’an yaitunya, banyak diantara santri itu yang hanya sekedar hafal tanpa memerhatikan tajwid dan makharajul hurufnya dan juga masih banyaknya santri yang kurang serius dalam mengikuti pembelajaran tahfidz ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode yang digunakan dan pelaksanaan metode serta kelebihan dan kekurangan dari metode yang digunakan Di Rumah Tahfidz Nurul Qur’an Desa Kolok Nan Tuo Kota Sawahlunto. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara kualitatif yang secara naratif. Sumber data penelitian ini adalah Kepala Lembaga, enam orang guru dan santri di rumah tahfidz Nurul Qur’an. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, pemaparan data dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan teknik triangulasi dan melakukan pengamatan yang tekun. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diketahui bahwa penyebab dari beberapa masalah itu muncul karena kurangnya persiapan santri dalam mengikuti proses pembelajaran dan banyak diantara santri yang hanya menambah hafalannya dirumah tahfidz saja serta banyak diantara santri yang kurang mendapatkan perhatian oleh orang tuanya setelah pulang dari rumah tahfidz sehingga hal inilah yang membuat beberapa masalah muncul di Rumah Tahfidz Nurul Qur’an ini salah satunya yaitu banyak diantara santri yang hanya sekedar hafal tanpa memerhatikan tajwid dan makhrajul hurufnya dan metode yang digunakan di rumah tahfidz ini adalah metode talaqqi dan metode sima’I. Pelaksanaan dari kedua metode itu efektif dan juga kelebihan dari metode talaqqi adalah santri mampu untuk menghafal dengan cepat namun, kelemahannya adalah santri sering lupa surah yang telah hafal sebelumnya ketika guru memerintahkan untuk menghafal surah selanjutnya. Kelebihan metode sima’I adalah santri suka menggunakan metode ini sedangkan kelemahannya adalah ketika guru memperbaiki bacaan santri, santri tidak memperbaikinya karena menurut santri bacaannya itu sudah benar namun, pada kenyataannya masih banyak kesalahan.