Abstrak
DINDA DWI OKTAVIA, NIM 2030101103 judul skripsi: ANALISIS PELAKSANAAN MODEL PJBL PROGRAM P5 KURIKULUM MERDEKA DI SMPN 3 BATUSANGKAR”, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2024. Pokok permasalahan penelitian ini ialah terlihat bahwasanya model PJBL di SMPN 3 Batusangkar sudah diterapkan. Program-program P5 di SMPN 3 Batusangkar sudah membentuk profil pancasila yang diharapakan oleh PjBL. Sehingga profil siswa berakhlak mulia, berkhebinekaan global, mandiri, dan bergotong royong, bernalar kritis dan kreatif sudah terbentuk. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi model PJBL Program P5 di SMPN 3 Batusangkar, Menganlisis pencapaian target PJBL di SMPN 3 Batusangkar dengan membandingkan antara yang dilaksanakan dengan idealnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kualitatif menggunakan metode fenomenologis. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalah Kepala sekolah, Tim fasilitator Proyek, dan siswa kelas VII dan SMPN 3 Batusangkar. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, pemaparan data (display data) dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan adalah pengamatan yang tekun dan teknik triangulasi teknik dan sumber. Berdasarkan penelitian yang dilakukan bahwa perencanaan P5 dengan model PjBL di SMPN 3 Batusangkar dimulai dengan penentuan tema proyek yang relevan dengan konteks lokal dan kebutuhan siswa. Proses ini melibatkan kolaborasi antara guru, siswa dan tim fasilitator untuk menyusun rencana yang terstruktur dan fleksibel. Pelaksanaan Program P5 dengan model PjBL di SMPN 3 Batusangkar melibatkan siswa secara aktif dalam proyek-proyek nyata yang relevan dengan tema pembelajaran. Selama pelaksanaan, guru berperan sebagai fasilitator atau pengawas, sementara siswa bertanggung jawab penuh dalam menjalankan proyek. Guru-guru dilengkapi dengan panduan KEMENDIKBUDRISTEK serta aplikasi Platform Merdeka Belajar (PMM) untuk memahami PjBL. Evaluasi pelaksanaan model PjBL dalam Program P5 di SMPN 3 Batusangkar menggunakan berbagai instrumen penilaian, baik formatif maupun sumatif. Evaluasi berimplementasi pada proses bukan akhir saja. Alat dan metode evaluasi yang digunakan refleksi awal, tengah dan akhir, serta refleksi menggunakan rubrik.