Abstrak
ALBAAR, NIM 2030101090 judul skripsi: “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAP BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN PAI DAN BP PADA HASIL BELAJAR KELAS VIII DI SMP N 4 BATUSANGKAR”, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2024. Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran proses pembelajaran di kelas menggunakan model konvensional (teacher centered), yaitu model yang umun dilakukan dalam proses pembelajaran, guru menjelaskan materi pembelajaran beserta contoh, serta peserta didik menyimak atau mendengarkan penjelasan dari guru. Guru masih menggunakan metode ceramah dalam mengajar, dan siswa mendengarkan guru menyampaikan materi jadi siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Hal ini dapat dilihat rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI dan BP kelas VIII di SMP N 4 Batusangkar, serta juga dalam proses pembelajaran di kelas terlihat para siswa tidak aktif selama pembelajaran karena hanya menyimak materi Pelajaran yang dijelaskan guru, oleh sebab itu, dibutuhkan sebuah pembelajaran yang bisa mengaktifkan peserta didik, salah satu modelnya yaitu model pembelajaran Mind Map Berbantuan Video Interktif. Batasan masalah dalam penelitian ini ialah Penerapan Model Pembelajaran Mind Map Berbantuan Video Interaktif pada Hasil Belajar PAI dan BP Kelas VIII di SMP N 4 Batusangkar pada materi sejarah peradaban islam, para ilmuan muslim pada masa Bani Abbasiyah (750-1258). Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagimana penerapan model pembelajaran mind map berbantuan video interaktif dalam pembelajaran PAI dan BP pada hasil belajar siswa kelas VIII di SMP N 4 Batusangkar, apakah lebih baik dari pembelajaran yang Teacher Center (Konvensional) Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen semu (quasi-experimental research). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP N 4 Batusangkar pada tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 27 Orang peserta didik. Dalam penelitian ini pengambilan sampel yang digunakan ialah simple random sampling yaitu dilakukan secara acak dimana salah satu kelas kelas dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kelas satunya lagi dijadikan sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan tes berbentuk 10 buah soal essay. Berdasarkan hasil penelitian, didapat rata-rata kelas eksperimen rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen 82,357, dengan nilai tertinggi 90 serta nilai terendah 69, sedangkan rata-rata nilai kelas kontrol yang menggunakan model teacher centerer yaitu 78,769, yang mana nilai tertingginya 84, serta nilai terendah 72. Merujuk pada persentase hasil belajar peserta didik secara klasikal yaitu dikelas eksperimen presentase ketuntasan didapat 86% , sedangkan pada kelas kontrol didapat 69%. Hasil perhitungan Uji t, didapat t_hitung 2,16392 > t_tabel 2,059539. Pada taraf α = 0,05, yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi dapat disimpulkan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dengan penerapan model pembelajaran mind map berbantuan video interaktif lebih baik dari pada hasil belajar siswa pada ranah kognitif dengan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran PAI dan BP di SMP N 4 Batusangkar.