Abstrak
ABSTRAK Habibah Putri Ramadhani, NIM. 2030101015, judul skripsi : “Asesmen Diagnostik Kognitif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 di SDN 24 Sungai Cubadak Kab. Agam”, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2024. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pembelajaran saat ini, di abad ke-21 memiliki karakteristik yang berbeda dengan pembelajaran sebelumnya dengan perubahan kurikulum yang disebut dengan Kurikulum Merdeka. Lahirnya istilah Kurikulum Merdeka didesain lebih sederhana dan fleksibel sesuai dengan namanya yang disebut dengan istilah “Merdeka Belajar”. Dalam kurikulum merdeka, guru harus mengetahui keragaman kebutuhan dan karakter setiap peserta didik agar dapat membantu mereka dan memberikan kesempatan belajar yang berbeda sesuai dengan minat belajarnya. Untuk menentukan profil gaya belajar siswa yang berbeda-beda ini guru harus melakukan asesmen diagnostik di awal pembelajaran. SDN 24 Sungai Cubadak telah melaksanakan asesmen diagnostik kognitif sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persiapan, pelaksanaan dan tindak lanjut asesmen diagnostik kognitif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 4 di SDN 24 Sungai Cubadak. Jenis penelitian yang peneliti lakukan adalah penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kualitatif menggunakan metode fenomenologis. Teknik pengumpulan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun sumber data melibatkan Kepala Sekolah, Guru PAI & BP dan tiga peserta didik kelas 4 di SDN 24 Sungai Cubadak. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, pemaparan data (display data) dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan adalah pengamatan yang tekun, dan tenik triangulasi teknik dan sumber. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diketahui bahwa persiapan asesmen diagnostik kognitif di SDN 24 Sungai Cubadak yang dilakukan oleh guru PAI & BP adalah mulai dari membuat rencana pelaksanaan dari menyusun jadwal dan tempat, mengidentifikasi materi yang akan diasesmenkan dan menyusun soal sederhana. Adapun asesmen diagnostik kognitif dilaksanakan pada awal pembelajaran setiap memasuki materi baru. Kemudian pelaksanaan asesmen diagnostik kognitif yang dilakukan oleh guru pada pembelajaran PAI & BP bervariasi tergantung tujuan dan konteks materi yang diajarkan. Asesmen yang dilakukan dapat berbentuk tes maupun non tes, namun Guru lebih dominan melaksanakan tes tulis seperti soal pilihan ganda dan uraian. Tindak lanjut yang dilakukan oleh Guru PAI berupa remedial, tanya jawab, dan pengembangan pembelajaran individu serta Guru PAI & BP berkolaborasi dengan guru kelas dan wali murid. Kata Kunci: Asesmen Diagnostik Kognitif, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Sekolah Dasar.