Abstrak
Lola Anggraini. NIM.1930108034. JUDUL SKRIPSI: UPAYA PERSONIL SEKOLAH DALAM MENGATASI PERILAKU MEMBOLOS SISWA DI SEKOLAH SMPN 4 BATUSANGKAR. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah adanya siswa yang berperilaku membolos yang terjadi di sekolah SMPN 4 Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk perilaku membolos siswa di sekolah dan upaya apa saja yang dilakukan personil sekolah dalam mengatasi perilaku membolos siswa di sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah personil sekolah yang ada di SMPN 4 Batusangkar yaitu kepala sekolah, wali kelas, guru mata pelajaran dan guru BK, dengan data sekunder dalam penelitian ini adalah 4 orang siswa yang membolos di sekolah. Teknik analisis data dan interpretasi data dari penelitian ini adalah reduksi data, display data dan kesimpulan/verifikasi data. Teknik penjaminan keabsahan data ini adalah triangulasi data yang di bagi menjadi tiga yaitu sumber, metode dan waktu. Dari hasil penelitian yang dilakukan dilapangan terdapat perilaku membolos di sekolah yang peneliti temukan seperti berhari-hari tidak masuk sekolah tanpa izin, pergi atau meninggalkan sekolah tanpa izin yang jelas. Untuk mengatasi perilaku membolos di sekolah maka personil sekolah menangani permasalahan tersebut dengan melakukan berbagai upaya dalam mengatasi perilaku membolos berupa upaya preventif melalui pemberian layanan di sekolah yang guru BK lakukan seperti layanan bimbingan klasikal, bimbingan kelompok, layanan informasi. Upaya melalui pembinaan-pembinaan didalam kelas dilakukan guru mata pelajaran dan wali kelas seperti pembinaan mental, kepribadian, pembinaan terhadap pembelajaran yang baik, membantu anak agar memiliki motivasi belajar dan juga melalui upaya kuratif seperti menghilangkan penyebab timbulnya permasalahan dan terdapat hambatan-hambatan yang didapatkan pada saat melakukan beberapa upaya tersebut seperti tidak adanya keterbukaan dari diri siswa, dibalik hambatan tersebut ada juga hal-hal yang mendukung pada saat memberikan upaya tersebut seperti sarana dan prasarana yang memadai, adanya jam BK untuk masuk kelas sehingga bisa memberikan layanan secara efektif.