Abstrak
Salsa Dilla. Reg. No. 1930104061. Judul skripsi “Assesment Descriptive Text for English Subject (A Case Study of English Teacher in Implementing Independent Curriculum for Tenth Grade Students Senior High School in 2023 / 2024 Academic Year)”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, State Islamic University Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh implementasi kurikulum Merdeka dalam evaluasi pembelajaran descriptive text yang digunakan oleh guru Bahasa Inggris pada kelas 10 di SMA N 3 Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana guru Bahasa Inggris dalam mengimplementasikan kurikulum Merdeka dalam penilaian evaluasi pembelajaran di deskriptif text. Penelitian ini menggunakan pendekatan secara kualitatif dengan menggunakan desain deskriptif kualtitatif. Informant pada penelitian ini adalah Guru Bahasa Inggris di UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang mengajar Bahasa Inggris pada kelas 10 di SMAN 3 Batusangkar. Kriteria dari informant yaitu: 1) merupakan guru Bahasa Inggris yang mengajar pada kelas 10 di SMA N 3 Batusangkar, 2) guru Bahasa Inggris menggunakan Deskriptif text sebagai bentuk penilaian evaluasi pembelajaran. Inturment berbentuk wawancara langsung kepada infromant dengan menggunakan interview guide sebagai panduan pada saat wawancara. Validasi data menggunakan triangulation time dengan menggunakan waktu yang berbeda sebagai validitas data yang telah didapatkan. Data dianalisis dengan 3 tahap nyaitu: 1) penguraian data, 2)tampilan data, 3) membuat kesimpulan dan verifikasi data yang telah di tampilkan. Hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan bahwa Infromant mengimplementasikan penilain dengan: 1) Penilaian teks deskriptif oleh guru menggunakan sistem penilaian konsistensi Tes Tertulis, Lisan dan Proyek, 2) penilaian teks deskriptif oleh guru menggunakan penilaian Formatif, penilaian Sumatif, dan penilaian diagnostik, 3) penilaian teks deskriptif oleh guru menggunakan Rubrik Untuk Menilai