Abstrak
KURNIA FITRI ANDANI, NIM. 212032007, judul tesis “PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERDIFERENSIASI BERBASIS APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMAN 1 SUNGAYANG” Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya permasalahan terkait perancangan perangkat ajar kurikulum merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan budi pekerti. Perangkat ajar yang dimaksud adalah modul ajar sebagai pengembangan RPP pada kurikulum 2013. Modul ajar yang dirancang guru PAI dan budi pekerti sebelumnya belum memfasilitasi keberagaman kebutuhan belajar peserta didik. Belum ada analisis khusus terkait kebutuhan belajar peserta didik sebagai landasan menyusun modul ajar. Akibatnya tujuan pembelajaran tidak tercapai secara maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kebutuhan guru dan peserta didik, validitas dan praktikalitas dari pengembangan modul ajar berdiferensiasi berbasis aplikasi canva terkhusus pada materi menganalisis manfaat menghindari akhlak madzmumah berfoya-foya, riya’, sum’ah, takabur dan hasad. Penelitian ini dilakukan dengan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model 4D yang dikembangkan oleh Thiagarajan. Model ini terdiri dari 4 tahap yaitu define, design, develop, dan disseminate. Instrumen penelitian yang digunakan dalam mengumpulkan data ialah angket, pedoman observasi dan pedoman wawancara. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Sungayang dengan responden terdiri dari guru dan peserta didik. Analisis data untuk hasil uji validitas menggunakan indeks Aiken’s V dan uji praktikalitas menggunakan rumus derajat pencapaian. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata persentase validasi modul ajar berdiferensiasi berbasis aplikasi canva adalah 0,90 dengan kategori valid. Hasil uji praktikalitas angket respon guru adalah 90,5% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji praktialitas untuk angket respon siswa adalah 91% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa modul ajar berdiferensiasi berbasis aplikasi canva layak dan sangat praktis dijadikan panduan bagi guru dan peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran PAI dan budi pekerti di SMAN 1 Sungayang