Abstrak
Eliza Elvia, NIM 1830111015 judul skripsi, “Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Peningkatan Minat Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Muhammadiyah Kauman Padang Panjang”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat belajar siswa kelas V di SD Muhammadiyah Kauman Padang Panjang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas V dalam pembelajaran IPA di SD Muhammadiyah Kauman Padang Panjang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian ekperiment dengan menggunakan metode Pre-Experimental. Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan one grup pretest-posttest design, karena hanya menggunakan satu kelas dalam penelitian ini yaitu kelas eksperiment. Instrument penelitian yaitu menggunakan lembar angket. Teknik analisa data yang digunakan yaitu validasi, reabilitias, normalitas, homogen, uji-t dan uji N-gain. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Muhammadiyah Kauman Padang Panjang yang berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil minat belajar siswa yang terlihat pada hasil pretest dan posttest. Nilai rata-rata pretest diperoleh 64,93 sedangkan nilai rata-rata posttest diperoleh 99,00. Dari hasil uji N-gain terdapat peningkatan minat belajar siswa kelas V SD dalam pembelajaran IPA dengan hasil Terlihat 0,791 > 0,7 artinya minat belajar siswa menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching dalam kategori tinggi karena besar dari 0.7. Berdasarkan uji-t dengan nilai signifikasi 0,000 0,05. Hasil tersebut menunjukan bahwa Hₒ ditolak dan Hα diterima. Artinya yaitu penggunaan model pembelajaran quantum teaching berpengaruh terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas V dalam pembelajaran IPA di SD Muhammadiyah Kauman Padang Panjang.