Abstrak
MARLIAN RAHMADINI, NIM 2030103046 (2024). Judul Skripsi Strategi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Lulusan di MTsN 9 Tanah Datar. Program studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu lulusan di MTsN 9 Tanah Datar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu lulusan di MTsN 9 Tanah Datar. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (Field Research) untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah model interaktif Miles dan Huberman yang berupa pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan penarikan kesimpulan (conclusion drawing/verification). Untuk mengecek keabsahan datanya, peneliti menggunakan Triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu lulusan di MTsN 9 Tanah Datar adalah Membuat rencana strategi (renstra) untuk satu tahun, dua tahun dan sampai kepada jangka panjang. Menjalankan pelaksanaan yang berupa pelaksanaan untuk meningkatkan disiplin, baik untuk pendidik, tenaga kependidikan dan peserta didik. Mengoptimalkan penguatan SDM guru. Memberikan pembinaan kepada guru yang berupa ikut serta dalam seminar, workshop, bimtek dan lain sebagainya. Mewajibkan guru-guru dalam mengikuti MGMP. Memberikan reward kepada peserta didik yang berprestasi. Memberikan reward kepada guru yang berhasil membina siswa berprestasi. Meningkatkan kegiatan akademik dan non akademik. Memberikan dukungan dengan memenuhi segala kebutuhan yang dibutuhkan oleh peserta didik, baik itu yang terlihat pada sarana dan prasarana maupun dari segi pembiayaan. Melakukan evaluasi yang dimulai dari supervisi guru dalam pross pembelajaran, supervisi kepada pegawai tata usaha, evaluasi terhadap kegiatan kesiswaan dan menindak lanjuti hasil dari evaluasi yang dilakukan. (2) Faktor pendukung strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu lulusan di MTsN 9 Tanah Datar adalah Adanya kerjasama komite. Adanya kerjasama GTK MTsN 9 Tanah Datar. Adanya anggaran dana yang memadai. Adanya kompetensi pendidik, dan sarana dan prasarana yang ada di madrasah. (3) Hambatan dan tantangan strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu lulusan di MTsN 9 Tanah Datar adalah Kurangnya kerjasama orang tua dalam mendidik siswa dengan GTK MTsN 9 Tanah Datar. Kurangnya sarana dan prasarana karena tanah belum bersertifikat pemerintah dan kurangnya kemampuan guru dalam memilih media, serta model pembelajaran yang kurang menarik bagi siswa.