Abstrak
المشكلة الرئيسية لهذه الرسالة العلمية هي استخدام الاختبار التقليدي في دروس اللغة العربية. كان الغرض من هذه الدراسة هو لمعرفة فعالية استخدام الاختبار التفاعلي على شبكة الإنترنت بتطبيق Wordwall لاهتمام تعلم اللغة العربية لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 1 تانه داتر. اتبعت الباحثة في هذه الرسالة العلمية بنوع البحث الكمي بالطريقة التجريبية. تصميم هذا البحث هو Quasy Experimental Design بنوع Non Equivalen Control Group Design. استعملت الباحثة ثلاث أدوات لجمع البيانات: الاستبيان ، الملاحظة، المقابلة، والتوثيق. الباحثة حللت البيانات بامتحان نورمالتس، ثم امتحان هموجنيتس وامتحان الفرضية لمعرفة فعالية استخدام الاختبار التفاعلي بتطبيق Wordwall لاهتمام تعلم اللغة العربية في المدرسة العالية الحكومية 1 تانه داتر نتيجة البحث تدل على أن نتيجة امتحان الفرضة (Uji Wilcoxon) Asymp.Sig. (2-tailed)=0.013. هذا بمعنى 0.013 Sig أصغر من 0.05 (0.013 0.05) فوجدت الباحثة الخلاصة أن حاصل امتحان الفرضة هو فعال أو Ha مقبول و H0 مرفوض بمعنى استخدام الاختبار التفاعلي بتطبيق Wordwall (متغيرX) فعال لاهتمام (متغيرY) تعلم اللغة العربية لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 1 تانه داتر.