Abstrak
Teti Gustina, NIM 1930109052, judul Skripsi “Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini 4-5 Tahun Di PAUD AL KAIRA Kabupaten Pasaman ” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2024. Masalah yang terdapat dalam penelitian ini di latarbelakangi oleh beberapa anak yang kurang mampu mengenal simbol huruf, menyebutkan simbol huruf, mengenal suara hewan, meniru suara hewan, membuat coretan dari gambar yang dilihat, meniru gambar yang dikenal dan mengucapkan huruf A-Z serta mengulang kalimat sederhana. Adapun solusi dari permasalahan ini yaitu diperlukan media yang berbeda yang dapat digunakan untuk mengajarkan tentang huruf pada anak yaitu media pop up book. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pop up book terhadap kemampuan mengenal huruf anak usia dini 4-5 tahun di PAUD Al Kaira Kabupaten Pasaman. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen dengan desain Pre Ekperimental Design Tipe One Grup Pretest-posttest Design. Penelitian mengunakan purposive sampling dengan jumlah populasi sebanyak 20 orang anak untuk menentukan sampel penilitian. Sampel dalam penelitian ini adalah anak usia dini 4-5 tahun sebanyak 10 orang anak. Instrument yang digunakan yaitu istrumen cheklis dengan kategori penilaian belum berkembang, mulai berkembang, berkembang sesuai harapan, berkembang sangat baik. Teknik pengumpulan datanya yaitu melalui observasi Peneliti menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas serta menggunakan uji hopotensis berupa uji t. Berdasarkan analisis data yang diperoleh hasil pretest rata –rata 11 dengan kategori belum berkembang (BB) treatmen sebanyak empat kali maka dilakukan posstest dengan skor rata-rata 24,7. Hasil hipotesis menunjukkan bahwa lebih besar dari t yaitu 28,54 > 3,24984 maka hipotesis alternatif (Ha) di terima Berdasarkan hasil penilitian yang telah dilakukan dan hasil olah data penelitian, dapat di lihat bahwasanya terjadi peningkatan kemampuan mengenal huruf anak dengan menggunakan media pop up book sebesar 13,7. Berdasarkan analisis perhitungan statistik melalui taraf signifikasikan 5% terlihat to lebih besar dari tt maka hipotensis alternatif (Ha) diterima artinya media pop up book dapat berpengaruh terhadap kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini. Kata Kunci : Media Pop Up Book, Kemampuan Mengenal Huruf, Anak