Abstrak
WENI YULISTIANI, NIM 1930101146. Judul Skripsi “STRATEGI BELAJAR SISWA DARI KELUARGA EKONOMI RENDAH DALAM MERAIH PRESTASI BELAJAR (STUDI DI SMK N 1 TALAMAU)”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus, Batusangkar, 2024, 94 halaman. Pokok permasalahan dalam skripsi ini berangkat dari bagaimana strategi belajar siswa dari keluarga ekonomi rendah dalam meraih prestasi belajar (Studi di SMK N 1 Talamau). Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan strategi belajar siswa dari keluarga ekonomi rendah meraih prestasi belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan metode deskriptif kualitatif yang menggambarkan tentang strategi siswa dari keluarga ekonomi rendah dalam meraih prestasi belajar (studi di SMK N 1 Talamau). Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Teknik keabsahan data dengan trianggulasi yakni trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa: 1) Strategi Belajar Siswa di Sekolah, memilih belajar mandiri dengan fokus pada penciptaan catatan, penggunaan sumber tambahan, dan pemeliharaan fokus terhadap materi, yang lain lebih suka interaksi sosial melalui diskusi atau teknik visualisasi. Keberagaman ini mencerminkan diversitas gaya belajar dan strategi pembelajaran, menyoroti urgensi responsivitas pendidikan terhadap kebutuhan dan preferensi individu. 2) Strategi Belajar Siswa Di Rumah, Siswa menunjukkan variasi dalam perencanaan waktu belajar, dengan beberapa memilih jadwal terstruktur dan yang lain lebih fleksibel. Metode pembelajaran mencakup penggunaan video, buku cetak, dan sumber belajar digital. Manajemen waktu yang bijak antara membantu orang tua dan fokus pada kegiatan belajar. Strategi untuk tetap fokus, seperti menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan menggunakan musik, menunjukkan kreativitas siswa dalam mengatasi tantangan belajar di rumah. Evaluasi kemajuan belajar. 3) Strategi Belajar Persiapan Sebelum Ujian, Dalam persiapan ujian, siswa menunjukkan keberagaman strategi, seperti pembuatan ringkasan, review materi, latihan soal, dan diskusi kelompok. Kesadaran akan gaya belajar dan motivasi personal menjadi faktor kunci dalam pemilihan strategi yang efektif.