Abstrak
ABSTRAK Muhammad Habib Ilham Kholik, NIM. 212011037. Judul Tesis: Pengaruh Keteladanan Guru Dan Budaya Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Santri Pada Pondok Pesantren Gontor Kampus 9. Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah timbulnya degradasi karakter santri pesantren yang diakibatkan kurangnya keteladanan guru dan kurangnya lingkungan sekolah dalam menciptakan budaya sekolah yang kondusif untuk pembentukan karakter santri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menguji data-data empirik terkait Pengaruh Keteladanan Guru Dan Budaya Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Santri secara terpisah maupun simultan. Jenis penelitian ini adalah penelitian asosiatif, penulis menggunakan metode survei dengan pendekatan korelasional dan regresional terhadap data-data kuantitatif yang berbentuk Expost Facto. Adapun sumber data diperoleh dari objek penelitian yaitu santri Pondok Pesantren Gontor Kampus 9. Sampel penelitian ini adalah sebanyak 156 responden dari total 257 populasi santri Pondok Pesantren Gontor Kampus 9 pada semester genap tahun ajaran 2022-2023. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik angket/kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Jenis analisis yang digunakan adalah analisa korelasional dan regresional yang dijabarkan secara deskriptif. Dari Hasil Analisis data dapat disimpulkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara keteladanan guru dan pembentukan karakter santri dengan bukti nilai T hitung (4.171) lebih besar dibandingkan T tabel (3.875) serta nilai signifikansi sebesar 0.000 atau kurang dari 0.05. Maka H01 Ditolak dan H1 diterima dengan persamaan regresi Y = 4.106 + 0.014X1. (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara budaya sekolah dan pembentukan karakter santri dengan bukti T hitung (7.662) yang lebih besar dari T tabel (3.875) serta nilai signifikansi sebesar 0.000 atau kurang dari 0.05. Maka H02 ditolak dan H2 diterima dengan persamaan regresi Y = 4.106 +0.027X2. (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan terhadap keteladanan guru dan budaya sekolah terhadap pembentukan santri, hal ini dibuktikan dengan nilai F hitung (255.786) yang lebih besar dari F tabel (3.06) serta nilai signifikansi sebesar 0.000 atau kurang dari 0.05 oleh karenanya H03 ditolak dan H3 diterima dengan persamaan regresi Y = 4.106 + 0.014X1 + 0.027X2. Hal ini sejalan dengan hasil uji Koefesien Determinasi Adjusted (R^2) didapatkan output yang mengungkapkan adanya pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat sebesar 76.7% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian.