Abstrak
Reri Delviana, NIM: 1930105045, Judul Skripsi “Pengembangan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman pada Materi Bilangan Bulat di MTsN 2 Payakumbuh”, Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2023. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan HOTS peserta didik yang disebabkan karena guru kurang melatih peserta didik dalam menyelesaikan soal HOTS. Hal ini disebabkan karena kurang terlatihnya guru dalam menyususn soal-soal HOTS, oleh karena sekolah merupakan sekolah Islam dan sesuai dengan visi misi sekolah perlu dikembangkan soal HOTS Matematika Terintegrasi Nilai-nilai Keislaman untuk mengetahui validitas, praktikalitas, dan efektivitas soal yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan penelitian 4D (Define, Design, Develop and Desseminate). Rancangan penelitian pengembangan ini terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define, dilakukan analisis peserta didik, analisis capaian pembelajaran, dan analisis materi, (2) tahap design, digunakan untuk merancang soal HOTS Matematika Terintegrasi Nilai-nilai Keislaman. Hasil dari tahap design yang dirancang dilanjutkan dengan (3) tahap develop, digunakan untuk melihat validitas, praktikalitas, dan efektivitas dari soal HOTS Matematika Terintegrasi Nilai-nilai Keislaman. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi untuk uji validitas, angket respon guru untuk uji praktikalitas, dan tes soal HOTS Matematika Terintegrasi Nilai-nilai Keislaman. Selanjutnya teknik analisis data yang digunakan untuk mengemukakan hasil penelitian diantaranya analisis data, analisis praktikalitas dan analisis efektivitas. Teknis analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus persentase dengan perbandingan validitas dan praktikalitas sedangkan untuk evektivitas menggunakan teknis tes. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa soal HOTS Metematika Terintegrasi Nilai-nilai Keislaman yang dirancang telah valid dan praktis sementera soal tersebut belum efektif. Hasil validitas soal HOTS Matematika Terintegrasi Nilai-nilai Keislaman yang diperoleh adalah 91,2% dengan kategori sangat valid. Sementara hasil praktikalitas soal HOTS Matematika Terintegrasi Nilai-nilai Keislaman diperoleh 86,5% dengan kategori sangat praktis. Kemudian hasil efektivitas soal HOTS Matematika Terintegrasi Nilai-nilai Keislaman diperoleh dari hasil tes yang terlihat pada ketuntasan klasikal peserta didik kelas VII.5 dengan persentase 79.17% dengan kategori belum efektif. Keyword: Soal HOTS, Terintegrasi Nilai-nilai Keislaman, Bilangan Bulat