Abstrak
ABSTRAK ANISA RAHMA NADA, NIM. 212012005, judul Tesis “Pengaruh Kualifikasi Akademik dan Linearitas Pendidikan Terhadap Kinerja Guru SLB di KabupatenAgam”. Pascasarjana Prodi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah dalam penelitian ini adalah belum maksimalnya kinerja guru SLB di Kabupaten Agam. Kinerja guru diduga dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu kualifikasi akademik dan linieritas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualifikasi akademik dan linieritas pendidikan terhadap kinerja guru SLB di Kabupaten Agam. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian ex post facto. Populasi dalam penelitian ini ialah guru SLB di Kab. Agam berjumlah 83 orang. Teknik pengambilan sampel diambil dengan teknik proportionate stratified rndom sampling. Penentuan anggota sampel dilakukan dengan menggunakan rumus Slovin yang berjumlah 69 orang responden. Kemudian instrument penelitian yang digunakan adalah angket tertutup yang terdiri dari angket kualifikasi akademik, angket linearitas pendidikan dan angket kinerja. Nilai butir pernyataan angket uji coba masing-masing variabel dilakukan uji validitas dan uji reliabelitas. Berdasarkan hasil uji validitas butir pernyataan angket kualifikasi akademik, diperoleh butir item yang valid pada angket kualifikasi akademik, linieritas pendidikan dan kinerja guru dengan jumlah 34 butir pernyataan, 14 butir pernyataan, dan 11 butir pernyataan. Hasil uji reliabelitas variabel kualifikasi akademik, linieritas pendidikan dan kinerja guru adalah 0.951, 0.862 dan 0.869 yang termasuk pada kategori sangat reliabel. Selanjutnya teknik pengumpulan data yang digunakan ialah penyebaran angket kepada responden yang tergolong sebagai sampel penelitian. Peneliti menggunakan teknik analisis dengan cara melakukan uji asumsi klasik sebagai uji prasyarat, kemudian melakukan uji regresi linear sederhana, dan uji regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kualifikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SLB di Kabupaten Agam dibuktikan dengan nilai thitung > ttabel, 5.917 > 1.995 dan pengaruh sebesar 34.3% ; 2) linearitas pendidikkan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SLB di Kabupaten Agam dengan nilai thitung > ttabel, 5.930 > 1.995 dan pengaruh sebesar 34.4% ; 3) kualifikasi akademik dan linearitas pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SLB di Kabupaten Agam dengan thitung > ttabel, 5.027 > 1.995 dan pengaruh sebesar 44.7%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa peningkatan kinerja guru dapat dilakukan dengan cara meningkatan kualifikasi akademik dan lineraitas pendidikan.