Abstrak
Rendahnya hasil belajar peserta didik dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya model pembelajaran yang digunakan belum mengoptimalkan partisipasi, tanggung jawab, kemandirian, dan disiplin belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah, bagaimana pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa di MTsN Negeri 10 Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan rancangan Posstes Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII MTsN 10 Tanah Datar tahun ajaran 2021/2022 yang terdiri dari dua kelas. pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Random Sampling, sampel yang terpilih adalah kelas VII 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII 2 sebagai kelas control,Data dianalis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukan rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen adalah 79,3 dengan persentase ketuntasan 60% dan rata-rata hasil belajar peserta didik kelas kontrol adalah 75,3 dengan persentase ketuntasan 33,33%. Uji hipotesis dilakukan dengan Uji-T. dari perhitungan diperoleh thitung = 4,582 dan ttabel = 2,048. Karena thitung > ttabel hipotesis diterima yakni hasil belajar peserta didik kelas VII MTsN Negeri 10 Tanah Datar dengan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Siswa di MTsN Negeri 10 Tanah Datar yang menggunakan Model Pembelajaran konvensiona