Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS, dikarenakan kurangnya pemahaman siswa terhadap pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh penerapan model pemelajaran kooperatif Tipe Think Pair and Share, terhadap hasil pembelajaran IPS siswa kelas V SDN 02 Koto Baru, Sungai Tarab. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre esperimental design, tipe one- gruop pretest-postest (tes awal- tes akhir kelompok tunggal). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 02 yang berjumlah 18 orang anak. penelitian ini meggunakan instrumen tes dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan yaitu uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunan model Think Pair and Share terhadap hasil belajar siswa, pada pembelajaran IPS kelas V SDN 02 Koto Baru, Sungai Tarab. Hal ini dibuktikan dengan perbandingan nilai pretest dan postest. Pada penelitian ini juga dilakukan hasil uji t-test menunjukan Lo 2,03224 dan Ltabel 0,1417, yaitu Lo > Ltabel atau 2,03224 > 0,01417. Dengan Lo lebih besar dari pada Ltabel, maka Hipotesis alternatif (ha) diterima.