Abstrak
المشكلة الرئيسية في هذه الرسالة العلمية إقتصار استخدام الوسائل على الوسائل التقليدية في تعليم مهارة الاستماع ، و عدم اهتمام الطلاب لتعليم اللغة العرابية. كانت أهداف هذ البحث هي للتطوير اختبار مهارة الاستماع على ضوء اختبار اللغة العربية لغير الناطقين بها لطلاب الصف الثاني عشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية البرنامج الديني الثاني بادنج بانجانج, و لمعرفة تطوير اختبار مهارة الاستماع على ضوء اختبار اللغة العربية لغير الناطقين بها لطلاب الصف الثاني عشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية البرنامج الديني الثاني بادنج بانجانج .طريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هيResearchand Development (R&D) باستخدام نموذج التصميم وهو التعريف (define)، والتخطيط (design)، والتطوير (develop) بدون استعمال الإنشار (Dessiminate). ان التحقيق من صحة تطوير النتائج عن المادة على البرنامجLectora تعبير صحيح جدا على المستوى النسبة المئوية 84,6 %. ونتائج التحقق أداة الوسائل كانت صحيح جدا بمتوسط قيمة تحقق 86,6%.بناء على المباحث السابقة حصلت النتائج وسيلة تعليم مهارة الاستماع باالبرنامج إLectora صحيحة جدا بنسبة 89،3% من خلال اختبار الصلاحية