Abstrak
ديوي يونيتا بطري، رقم القيد: 1930102011. الرسالة العلمية تحت الموضوع: تأثير استخدام وسيلة الحروف المتقاطعة على تعليم المفردات لطلبة في المدرسة الثانوية الأهلية محمدية سوليت أير. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وعلوم التعليم جامعة محمود يونس الإسلامية الحكومية باتوسنكر 2023. الغرض من هذا البحث لمعرفة تأثير استخدام وسيلة الحروف المتقاطعة على تعليم المفردات لطلبة في المدرسة الثانوية الأهلية محمدية سولت أير في الصف السابع و لمعرفة فرق ذات الدلالة الإحصائية بين المجموعة التجريبية باستخدام وسيلة الحروف المتقاطعة والمجموعة الضابطة لم تستخدام وسيلة الحروف المتقاطعة. و منهج البحث فهو البحث الكمي بالطريقة التجريبي. استخدمت الباحثة تصميم البحث هو Quasi Eksperimental Design، بنوع Nonequivalent Control Group Desain. واستخدمت الباحثة بثلاث أدوات جمع البيانات، هي دليل المقابلة، ودليل الملاحظة، والامتحان. وبعد تستخدمت الباحثة وسيلة الحروف المتقاطعة على تعليم اللغة العربية، فيوجد أن أقصى النتائج تعليم المفردات 100 و النتائج أدنى 45. ثم وجدت الباحثة أن نتيجة to أكبر من نتيجة tt، وهي 3,69 2,539. فلذلك، الفروض التبادلية (Ha) مقبولة والفروض العدمية (Ho) مردودة, والمراد بها هو أن يوجد فرق بين نتائج تعليم المفردات باستجدام وسيلة الحروف المتقاطعة وبدون استخدام وسيلة الحروف المتقاطعة. والخلاصة من هذا البحث هو أن يوجد تأثير استخدام وسيلة الحروف المتقاطعة على تعليم المفردات الطلاب في المدرسة الثانوية الأهلية محمدية سوليت أير.